Stelle als Projektleiter/-in mit 30%

Unbefristeter Vertrag (CDi), vorbehaltlich der Finanzierung durch unsere Auftraggeber

Allgemeine Bestimmungen und Ziel der Stelle:
Die/der Projektleiter/-in hat den Auftrag, transversale Projekte im Dienste der Prioritäten der Schule zu führen und den Direktor, die verantwortliche Person für Andragogik sowie die administrative Mitarbeiterin bei der Betreuung umfangreicher Dossiers in den Bereichen Angebotentwicklung, Fundraising, externe Kommunikation, Qualitätsmanagement und Governance zu unterstützen.
Sie/er führt ihre/seine Arbeit in enger Zusammenarbeit mit dem Direktor, von dem sie/er formell abhängig ist, sowie mit der pädagogischen Leiterin, der administrativen Mitarbeiterin und dem Komitee aus. Sie/er bereitet, dokumentiert und verfolgt die von der Direktion übertragenen Schritte.

Die Hauptverantwortlichkeiten und Aufgaben

• Unterstützung bei der Analyse und Normierung (eduQua) sowie bei der internen Governance;
• Unterstützung bei der Koordination und Verwaltung eines neuen Kursangebots;
• Verwaltung der externen Kommunikation, der Website und der WhatsApp-Community;
• Konsolidierung der Verbindungen zu den Vereinsmitgliedern und aktuellen Partnern, Suche nach neuen; Fundraising.

Gesuchtes Profil:
Mit universitärem Abschluss oder HES-Äquivalent in Geistes- und Sozialwissenschaften, Wirtschaft, Kommunikation und/oder FLE, und/oder mindestens zwei Jahren Erfahrung im Projektmanagement, muss sie/er über fundierte Kenntnisse im FLE-Unterricht in einem interkulturellen Kontext, in fide und eduQua verfügen, über Erfahrung oder Kompetenzen im Bereich Unternehmenskommunikation, sehr gute schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit, sowie sozioökonomische Kenntnisse und Kenntnisse des Vereinsumfelds der Region Montagnes neuchâteloises verfügen.
Konkrete Erfahrung im Fundraising und/oder in der Organisation von Veranstaltungen ist ein Vorteil, ebenso wie Erfahrung oder konkrete Kenntnisse in der kollektiven Governance. Eigeninitiative, die Fähigkeit zur Selbstständigkeit sowie zur Teamarbeit sind erwartete Kompetenzen.
Die Möglichkeit, Stellvertretungen in unseren Klassen zu übernehmen, wird ausdrücklich ermutigt, um "nah am Geschehen" zu sein und die Verbindung zu den strategischen und Governance-Dossiers dieser Stelle herzustellen.

Eintritt: Anfang Februar oder März 2027