Formatore·trice - coach

Ref 2587329 | Date: 26 Oct 2026

propone prestazioni di formazione e coaching per un pubblico variegato, il cui denominatore comune è la volontà di (ri-)inserimento e di integrazione professionale o sociale. Guidati dai nostri valori – benevolenza, impegno appassionato e collaborazione – perseguendo la nostra missione di proporre formazioni e accompagnamenti personalizzati, efficaci e innovativi. Insieme, lavoriamo ogni giorno per offrire soluzioni pertinenti il più vicino possibile ai nostri client·e, al meglio del nostro know-how e della nostra consapevolezza.

Il nostro team DYS, TDA-H, TSA è composto da formatore·trici-coach impegnati e specializzati nell'accompagnamento di questi disturbi. Partner degli uffici AI, e allineati su valori di benevolenza, rispetto della persona e uguaglianza di opportunità, proponiamo un programma specifico volto a sostenere student·i, apprendisti e adulti in fase di reinserimento professionale nel loro percorso di formazione.

La nostra missione è accompagnare ogni apprendente con professionalità, empatia e rispondendo il più vicino possibile ai suoi bisogni, aspirazioni e risorse.

A fine di rafforzare la nostra nuova squadra presso la sede di Fribourg, cerchiamo formatore·trici-coach DYS che desiderino dedicare una parte della loro attività professionale all'accompagnamento di persone che presentano disturbi dell'apprendimento.

Formatore·trice - coach (disturbi DYS, TDAH, TSA)
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Disponete di una buona comprensione dei disturbi dell'apprendimento e di un'esperienza nell'accompagnamento. Siete in possesso di un brevetto d'insegnamento, del FSEA 1 o di un'esperienza equivalente.

Dimostrate apertura mentale, pazienza e benevolenza, apprezzate i contatti umani e desiderate impegnarvi con persone che incontrano difficoltà di apprendimento.

Siete in grado di adattare il vostro accompagnamento ai bisogni di apprendenti con profili vari, di lavorare con rigore e autonomia, inserendovi al contempo in un quadro istituzionale strutturato e in uno spirito di collaborazione.

Padroneggiate una o più materie scolastiche o branche professionali (francese e/o lingue straniere, matematica, amministrativo, economia, branche professionali, ecc.) e siete in grado di accompagnare gli apprendenti nella redazione di lavori scritti di fine formazione (TPA, TPI, TM, TPL…).

Siete a vostro agio con gli strumenti informatici usuali e con il sistema di formazione romanda del secondaria II.

Dimostrate un buon spirito di sintesi e capacità redazionali per la stesura di verbali e rapporti.

Siete disponibili per assicurare un minimo di 3 a 5 missioni settimanali (circa 8 ore), principalmente nel tardo pomeriggio o all'inizio della serata, e siete mobili. Queste missioni si inseriscono tuttavia in un quadro flessibile, legato ai mandati affidati, e non garantiscono un volume di ore fisso.

Vi offriamo:

• L'opportunità di contribuire concretamente al ripristino dell'uguaglianza di opportunità
• Un'autonomia professionale all'interno di un team impegnato e collaborativo
• Esperienze umanamente ricche e gratificanti
• Formazioni specifiche legate ai disturbi dell'apprendimento, con strumenti pratici

Impegno: Subito o da concordare

Se vi riconoscete in questa offerta, vi invitiamo a trasmetterci il vostro dossier di candidatura completo (con lettera di motivazione).

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